تبیین شاخص های پاسخگویی اجتماعی دانشکده های علوم پزشکی در ایران

مقدمه: پاسخگویی اجتماعی موسسات موضوعی است که طی دو دهه گذشته مورد توجه قرار گرفته است. پاسخگویی از پیش نیازهای دستیابی به اهداف توسعه بوده و هر رشته پاسخگویی اجتماعی را بر اساس اهداف و زمینه کاری خود تعریف می نماید. بر این اساس هدف این مطالعه ارائه چهارچوبی برای سنجش میزان پیشرفت دانشکده ها در مسیر پاسخگویی و تبیین ابعاد دانشکده های پاسخگو در علوم پزشکی می باشد. روش: این مطالعه کیفی با هدف تبیین شاخص های پاسخگویی اجتماعی در دانشکده های علوم پزشکی  در سال 2015 میلادی با اجرای 3 راند دلفی صورت پذیرفته است. اعضای گروه خبرگان در سطح کشور انتخاب شد. پیش از اجرای راند اول شاخص های پیشنهادی بر اساس مطالعه متون مرتبط ارائه گردید. در راند اول، ضریب نسبی روایی محتوایی هر شاخص از دیدگاه گروه صاحبنظر مورد بررسی قرار گرفت. در راند دوم دلفی علاوه بر اعلام نتایج دور اول، شاخص روایی محتوایی با ارزیابی میزان شفافیت و ارتباط شاخص با موضوع مورد ارزشیابی تعیین شد و در راند سوم جمع بندی و تأیید نهایی صورت گرفت. نتایج: پس از اجرای 3 راند دلفی، 4 حیطه به شرح زیر مورد تأیید قرار گرفت (سازمان و عملکرد، فعالیت های آموزشی، فعالیت های پژوهشی و مشارکت در ارائه خدمات سلامت) و در نهایت 58 شاخص در 4 حیطه تبیین شد. نتیجه گیری: تعیین شاخص های بومی در ارزشیابی پاسخگویی اجتماعی اقدامی مهم در جهت حرکت دانشکده ها در مسیر پاسخگویی به شمار می آید. به نظر می رسد که ارزشیابی دانشکده های علوم پزشکی بر اساس شاخص های ارائه شده طی این مطالعه کاربردی بودن و اثربخشی آن را در عمل نشان می دهد ولی تعیین تأثیرات عملی هر یک از شاخص های مذکور بر رفع نیازهای جامعه مستلزم به کارگیری اجرای مطالعات بیشتر می باشد.